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Objectifs:Améliorer l'univers graphique et sonore des patients, tant au niveau de l'organisation spatiale que de l'intégration des paramètres temporels nécessaires à la structuration du code écrit.
Créer des modes d'apprentissage organisés selon la propre perception originale de chaque personne.
Moyens: A l'aide de 5 modules (logatomes, métaphonologie, écoute simultanée, superposition, j'écoute/j'écris) destinés à faciliter l'intégration des notions de temps et d'espace. Les exercices permettent un travail temporo-phonologique, prosodique, métaphonologique ou de discrimination.
Exemples
Les exercices utilisent aussi bien des messages sonores non-significatifs (logatomes, non-mots) que des textes poétiques, des phrases ou des mots tout en travaillant sur des axes paradigmatiques et syntaxiques.
"Les exercices stimulent les potentialités du patient, sa concentration, son intuition, sa créativité et modifient son comportement face à l'écriture, la lecture, les mathématiques, l'apprentissage des poésies, des leçons...
Niveau: 7 ans à adulte
Configuration minimale requise: pentium 400 ou supérieur, mémoire vive de 64 Mo, espace disque dur de 100 Mo.
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